Com objetivo de trabalhar os gêneros textuais fábula, manchete e notícia, o Professor de Língua Portuguesa Carlos Eduardo Canani realizou uma sequência didática com seus alunos do 6º ano a partir de uma atividade de recriação textual. Os al...unos possuíam grande dificuldade em assimilar as características e o plano global de cada um dos gêneros propostos. Assim, partindo do conhecimento prévio dos alunos, foram feitas inferências sobre o que eles sabiam a respeito de fábulas, quais as fábulas mais populares e conhecidas por eles, quem são os personagens das fábulas e o que é uma moral. Posteriormente, houve a leitura, interpretação e discussão da fábula de Esopo “A Cigarra e a Formiga”. Em seguida, foram lidas “A Cigarra e a Formiga boa” e “A Cigarra e a Formiga má”, versões do texto de Esopo criadas por Monteiro Lobato, que foram comparadas com a fábula original. A próxima atividade foi levar jornais para sala de aula e analisar o que são e como se constroem as manchetes. Foi analisado também como estão organizados os textos ao longo das páginas dos jornais. Foram trabalhadas brevemente as características do gênero notícia e buscamos descobrir como elas são produzidas. Por fim, os alunos reuniram-se com um colega para discutir e planejar a manchete e a notícia que produziriam a partir da versão de Lobato “A Cigarra e a Formiga má”. Era preciso imaginar o contexto de um crime, dando dramaticidade ao fato e contando-o como se fosse real. Após produzirem várias versões, revisarem e reescreverem seus textos, os alunos passaram a limpo suas notícias, ilustrando-as e criaram mini-jornais inclusive com nome e anúncios. A atividade foi desenvolvida em aproximadamente nove aulas e foi bastante proveitosa. Os alunos atingiram os objetivos propostos e produziram manchetes e notícias muito criativas a partir da recriação da fábula estudada.
Professora Magali Menezes Bortolon afirma que: " A leitura é momento de viajar na imaginação de forma prazerosa e deve ser oferecida aos alunos ëm todos os momentos." (Alunos 1 e 2 ano)
