Sob
a orientação do professor Carlos, o aluno Gabriel Rosa Padilha produziu
a Matéria intitulada "A tecnologia em benefício da educação". Hoje seu
texto foi selecionado para publicação na Maratona do Conhecimento do
Lendo e Relendo. Ficamos muito felizes com a notícia... Parabéns!
quarta-feira, 29 de maio de 2013
"O polêmico uso dos celulares nas escolas"...
A matéria de mais uma aluna da E.M.E.B. Suzana
Albino França foi selecionada para publicação na Maratona do
Conhecimento do Lendo e Relendo. A aluna Luana Paes de Farias do 8º ano
recebeu orientação do professor Carlos Eduardo. Assim, fechamos
a participação no primeiro tema da Maratona com um saldo de 3 matérias
publicadas das 6 que foram enviadas. Certamente, isto é resultado de
muito empenho e dedicação do professor e dos alunos. Parabéns a todos os
envolvidos!! Nossa escola se alegra enormemente com todas essas
conquistas... Segue abaixo o link para quem quiser conferir a matéria
intitulada "O polêmico uso dos celulares nas escolas"...Professor de Língua Portuguesa Carlos Eduardo Canani realizou uma sequência didática com seus alunos do 6º ano
Com
objetivo de trabalhar os gêneros textuais fábula, manchete e notícia, o
Professor de Língua Portuguesa Carlos Eduardo Canani realizou uma
sequência didática com seus alunos do 6º ano a partir de uma atividade
de recriação textual. Os alunos possuíam
grande dificuldade em assimilar as características e o plano global de
cada um dos gêneros propostos. Assim, partindo do conhecimento prévio
dos alunos, foram feitas inferências sobre o que eles sabiam a respeito
de fábulas, quais as fábulas mais populares e conhecidas por eles, quem
são os personagens das fábulas e o que é uma moral. Posteriormente,
houve a leitura, interpretação e discussão da fábula de Esopo “A Cigarra
e a Formiga”. Em seguida, foram lidas “A Cigarra e a Formiga boa” e “A
Cigarra e a Formiga má”, versões do texto de Esopo criadas por Monteiro
Lobato, que foram comparadas com a fábula original. A próxima atividade
foi levar jornais para sala de aula e analisar o que são e como se
constroem as manchetes. Foi analisado também como estão organizados os
textos ao longo das páginas dos jornais. Foram trabalhadas brevemente as
características do gênero notícia e buscamos descobrir como elas são
produzidas. Por fim, os alunos reuniram-se com um colega para discutir e
planejar a manchete e a notícia que produziriam a partir da versão de
Lobato “A Cigarra e a Formiga má”. Era preciso imaginar o contexto de um
crime, dando dramaticidade ao fato e contando-o como se fosse real.
Após produzirem várias versões, revisarem e reescreverem seus textos, os
alunos passaram a limpo suas notícias, ilustrando-as e criaram
mini-jornais inclusive com nome e anúncios. A atividade foi
desenvolvida em aproximadamente nove aulas e foi bastante proveitosa. Os
alunos atingiram os objetivos propostos e produziram manchetes e
notícias muito criativas a partir da recriação da fábula estudada.






sexta-feira, 3 de maio de 2013
Hino de Lages
Lages (sc)
Hinos
Sob o céu recamado de estrelas
Surge um astro nitente a fulgir,
É da pátria liberta a conquista
Que nos leva a prever bom porvir!...
Desprendei, liberdade anelada,
Desprendei um sorriso de amor!
Dai ao povo de Lages a crença,
O civismo, a coragem, o valor!...
Neste dia formoso em que a festa
A nossa alma de encantos seduz,
Nos ensina que a luz do progresso
A porvir glorioso conduz!
Desprendei, liberdade anelada,
Desprendei um sorriso de amor!
Dai ao povo de Lages a crença,
O civismo, a coragem, o valor!...
Entre flores gentis, nacaradas
Como as cores que adornam arrebóis,
Um conjunto de eternas venturas
Lá do céu cairá sobre nós!
Desprendei, liberdade anelada,
Desprendei um sorriso de amor!
Dai ao povo de Lages a crença,
O civismo, a coragem, o valor!...
Surge um astro nitente a fulgir,
É da pátria liberta a conquista
Que nos leva a prever bom porvir!...
Desprendei, liberdade anelada,
Desprendei um sorriso de amor!
Dai ao povo de Lages a crença,
O civismo, a coragem, o valor!...
Neste dia formoso em que a festa
A nossa alma de encantos seduz,
Nos ensina que a luz do progresso
A porvir glorioso conduz!
Desprendei, liberdade anelada,
Desprendei um sorriso de amor!
Dai ao povo de Lages a crença,
O civismo, a coragem, o valor!...
Entre flores gentis, nacaradas
Como as cores que adornam arrebóis,
Um conjunto de eternas venturas
Lá do céu cairá sobre nós!
Desprendei, liberdade anelada,
Desprendei um sorriso de amor!
Dai ao povo de Lages a crença,
O civismo, a coragem, o valor!...
Maquete: Feudalismo e Invasão Bárbara.
Alunos do 7º ano constroem maquetes na disciplina de História, orientados pela professora Patrícia Godinho Battistella.
A partir
do século III, o Império Romano enfrentou diversas crises internas e
invasões de povos Germânicos.Em 395, para tentar solucionar os
problemas, o Imperador Teodósio dividiu o Império em duas partes: uma no
Ocidente, com capital em Roma, e outra no Oriente, sediada em
Constantinopla.
Separados, os
dois impérios conheceriam destinos diferentes. O poderoso Império Romano
do Ocidente não resistiria ás pressões em suas fronteiras e ruiria,
dando lugar a diversos reinos, nos quais surgiria um novo tipo de
sociedade, baseada em tradições Germânicas e Romanas: a Sociedade
Feudal.
O Império
Romano do Oriente, alternando momentos de apogeu a graves crises, ainda
sobreviveria por quase mil anos. Com este tema, iremos estudar o
destino da Europa Ocidental após a desagregação do Império Romano do
Ocidente.
Professora Patricia Godinho Battistella trabalha com os alunos do 7º ano - Banquete Feudal!
A
refeição refletia o prestígio do senhor feudal. Por isso, cada banquete
medieval era pensado e preparado pensando mais em deslumbrar que
alimentar.
A
roupa era uma expressão da hierarquia social. Era costume que todos se
vestissem de acordo com a sua posição e função na sociedade, e a
violação da regra era considerada afronta à ordem divina.
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